Entre los objetivos propuestos, se destacan: promover un espacio de integración comunitaria entre la escuela y las familias; visibilizar en la comunidad los procesos de aprendizaje en cada área disciplinar específica; favorecer el trabajo colectivo y colaborativo entre estudiantes; promover la expresión artística, corporal y lingüística de los estudiantes; y revalorizar la importancia de los espacios de diálogo, identidad y vínculo.

La Muestra de Especialidades se organizó a través de stands y espacios temáticos para cada área, con presentaciones colectivas en un espacio común, como conciertos musicales y una muestra de educación física. Además, contó con la participación activa de los estudiantes en la explicación y guía de las producciones a las familias que participaron del encuentro.

La directora de la Escuela, Mariana Fernández, informó que todos los años se realiza la muestra, involucrando a todas las áreas de especialidad en los meses de octubre y noviembre, como cierre de lo trabajado en el año, y en consonancia con las políticas educativas vigentes y el Proyecto Escolar.

Destacó que este cierre se basa en un proyecto trabajado en las bandas horarias con el acompañamiento del equipo docente y directivo. Dicho equipo está integrado por la vicedirectora Claudia Junco, junto a los docentes Soraya Satti Zenobi, Federico Giacobbe, Romina Villegas, Carlos De la Mano, Romina Cabral y Gerardo Beluzzo.

Áreas involucradas:

Artes Visuales

Entre las actividades propuestas en el hall de la escuela se armó una muestra plástica del primer ciclo, con los trabajos que realizaron durante todo el año los alumnos y alumnas de primero, segundo, tercero y cuarto grado.

Se habilitaron presentaciones de producciones por estudiantes de 5to y 6to. Identidad y vínculos: intervención artística con palabras; “Las que duelen / las que hacen bien / lo que me gustaría que piensen de mí”; En otra vida: producciones donde los estudiantes resignifican dolores actuales y proyectan cómo los sueñan transformados “en otra vida”, trabajados previamente en círculos de diálogo; Máscaras cubistas: producción plástica que invita a reflexionar sobre las múltiples maneras de percibir la realidad.

La Profesora de Plástica, Soraya Satti, señaló que se armó la muestra con la intención de mirar con otros ojos, de comprender que hay muchas formas de ver lo mismo. “La actividad empezó con un trabajo de vínculos: de cómo se trataban los alumnos y alumnas, qué hacía cada uno en ese trato al otro, qué lo hacía sentir mal. Se trabajó en círculos de diálogo y escribimos una lista de cosas que nos gustaría que nos digan. También hablamos sobre nuestros sueños, la actividad “en otra vida” y cada uno escribió lo que hubiera deseado que fuera diferente”.

Educación Física

Los alumnos Pablo, Gimena y Barby de 4º grado de la Escuela Nº 237 de General Pico, que participaron en la Muestra de Especialidades, destacaron el trabajo que realizaron con el Profesor de Educación Física, Gerardo Beluzzo, sobre la socialización de experiencias: muestra de actividades y aprendizajes corporales, juegos y dinámicas grupales, muestreo de actividades atléticas (salto en largo con 4º grado), experiencias de vida en la naturaleza (armado de diferentes tipos de fuego, uso de lupas) las actividades que realizaron relacionando el ejercicio físico con las matemáticas.

Practicando el salto en largo, los estudiantes utilizaron una regla para medir el salto y de esta manera, relacionar el esfuerzo físico con las matemáticas midiendo los saltos y estableciendo las distancias alcanzadas.

Inglés

Por su parte, los alumnos de 5º grado, participaron en la socialización de producciones realizadas en el área de inglés, con el tema abordado en clases denominado: “Places in my town”. Se trató de una ciudad construida por los mencionados alumnos y alumnas, vinculando vocabulario específico de la lengua extranjera y su ingenio para realizar la maqueta con los lugares que existen en su ciudad.

Música

El Profesor de Música, Federico Giacobbe, preparó con alumnos de todos los grados, conciertos musicales con puestas en escenas colectivas. Estos contaron con instrumentos de viento, percusión y cuerdas, con la entonación de diversas canciones populares de connotación folklórica y latinoamericana que se interpretaron durante la jornada escolar.

Acompañamiento

La directora de la escuela valoró la participación y el compromiso de los estudiantes, así como la integración lograda entre las diferentes áreas. También destacó el acompañamiento de las familias y la creación de un espacio compartido de disfrute y reconocimiento del trabajo escolar.