Referentes de los Ministerios de la Producción y de Educación de La Pampa presentaron el proyecto “Trayecto pampeano de educación para el trabajo” ante equipos técnicos de otras provincias y de la Escuela Federal de Desarrollo del Consejo Federal de Inversiones (CFI).
La exposición marcó el cierre de la Diplomatura en Educación para el Trabajo, una capacitación de siete meses -con cursado virtual y presencial- que buscó dotar a funcionarios y equipos técnicos de herramientas para diseñar políticas públicas adaptadas a las realidades productivas de cada provincia. La propuesta pampeana fue elaborada por Alejandra Galán, directora de Microemprendimientos y MicroPyMEs (Ministerio de la Producción), y Juan José Cardosi, integrante de la Subsecretaría de Educación Técnico Profesional (Ministerio de Educación), quienes obtuvieron su certificación tras defender la iniciativa como trabajo final.
De qué se trata el proyecto
El objetivo central del mismo es unificar y dar continuidad a los programas que ya llevan adelante los Ministerios de la Producción y de Educación junto con la Secretaría de Trabajo y Promoción del Empleo. Concretamente, plantea un recorrido formativo para estudiantes de los dos últimos años del secundario enfocado en tres ejes: Desarrollar habilidades vinculadas al empleo y al emprendedorismo. Acreditar los saberes adquiridos mediante una certificación provincial. Mejorar las condiciones de inserción laboral y de continuidad educativa una vez egresados.
El trabajo parte del reconocimiento de experiencias y capacidades institucionales existentes en la Provincia y explora alternativas para fortalecer su articulación, considerando las particularidades del territorio y las oportunidades que ofrece la matriz productiva pampeana.
En ese sentido, Alejandra Galán, sostuvo a la Agencia Provincial de Noticias que “en La Pampa ya venimos desarrollando distintas iniciativas para acercar a los jóvenes al emprendedorismo y al entramado productivo. El desafío que nos planteamos fue cómo articular esas experiencias, darles continuidad y construir recorridos que acompañen a los estudiantes en la construcción de su futuro”. Finalmente, destacó el valor de haber compartido enfoques de gestión con otras jurisdicciones para repensar el vínculo entre la escuela y las oportunidades reales de la matriz productiva pampeana.
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